孩子的将来就是你今天教育的作品，你现在该如何下工夫？现代教育理论认为，孩子3岁和7岁的时候，是成长发育的两个重要关节点。意大利著名教育家蒙台梭利说：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段。胜过3岁直到死亡的总和。”她的话不无道理，因为从正常的大脑发育来看。孩子3岁以前的大脑发育最快。婴儿出生时大脑重量370克。此后第一年内大脑重量增长速度最快，6个月时大脑重量为其出生时的两倍，占成人大脑重量的50%。而孩子的体重要到10岁才达到成人的50%，可见3岁之前，孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。因此，3岁前是人智力发展的高峰阶段。
经过3岁之前的发育，孩子已经有了学习的良好身体基础，在3岁~7岁这段时间，是孩子学习的关键期，他已经拥有相当的逻辑分析、归纳和综合能力了。这段时间，孩子的记忆力也发展到一个更高的水平，能够根据自己的记忆来判断事物了。此时，孩子的性格和基本的人生观、价值观也都处于逐步形成阶段，很容易被外力塑造。
民国时期，著名教育家朱庆澜曾撰写了一本《家庭教育》的著作。对于早期教育，朱庆澜在书中有一个形象而经典的“三道染缸”的比喻：
“小孩子生下来，好似雪白的丝。家庭生活就好似第一道染缸，父母教得好，养得好，好似白丝染成红底子；到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红；到了社会上，哪怕坏朋友、坏染缸逼着，想把他变成黑色，他那大红的底子，一时总不得变。如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的‘好人’。
“万一父母教的法子、养的法子不好，就好比白丝一下缸，就已经染成黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那底子总难褪得去，就是勉强替他加上一层红色，仍旧是半红半黑，如果孩子再遇着不热心的先生，到了社会上，再遏着坏朋友、坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不褪色的黑青，永不回头的坏蛋了。”
为了教会所有父母在孩子3岁和7岁的时候，正确把握早教时机，及时引导孩子成才，《为何要说"3岁看大,7岁看老"》从孩子性格的发展、智力的开发、学习能力的培养和意志力的锻炼等方面详细地做了阐述，以期给父母一个完整的教育方案。此外，《为何要说"3岁看大,7岁看老"》还融合了最新的幼儿教育理念和丰富的实例，内容翔实，结构合理，方便实用，相信能够帮助家长对孩子成功地实施早期教育，为孩子的成才提供一份帮助。
编辑推荐
由“新浪亲子”特别推荐。人生基础在童年。中国关于儿童教育的俗语“3岁看大，7岁看老”，形象地点明了早期教育实施的时机~3岁和7岁。父母应该紧紧抓住孩子3岁和7岁的这两个节骨眼，有计划、有准备地实施自己的教育计划，为孩子将来的成功做好充分准备。
目录
第1章 两个重要的成长里程碑~3岁看大，7岁看老
1. 为什么说“3岁看大，7岁看老”
2. 3岁看大：父母要重视早期教育
3. 0~3岁是孩子成长的敏感期
4. 3岁时，孩子应该形成规则意识
5. 7岁之前性格教育最重要
第2章 父母要改变自己~教育的基础要在3岁之前奠定
1. 观察孩子，才能发现孩子教育孩子
2. 父母要提高爱的质量
3. 别把孩子“寄存”在别人家
4. 早教在不同时期应有不同的重点
5. 父母要向孩子传播快乐情绪
6. 幼儿最需要安定温暖的家庭环境
7. 与孩子交谈可以提高其语言能力
第3章 人生设计在童年~教育越早，孩子的品性越好
1. 不要以为3岁前教孩子做人过早
2. 为什么学艺术的孩子品性好
3. 音乐开启孩子的天才思维
4. 不要忽视每个“第一次”
5. 不要总是把最好的东西分给孩子
6. 不听话的孩子大多有独立的思维意识
7. 不要硬给孩子贴上“说谎”的标签
8. 别让孩子形成利用发脾气达到目的的习惯
第4章 呵护好心理，成就好命运~关注孩子的心理发展模式
1. 孩子的感情等同于成人，思维异于成人
2. 捉弄孩子会让他感到无所适从
3. 不要说伤害孩子自尊的话
4. 幼儿经常被拥抱发育好
5. 给孩子“痛”和“败”的体验
6. 早早看到孩子行为背后的心理
7. 别让孩子在孤独的世界里自闭
8. 3岁之前不要给孩子太多的束缚
第5章 开发智力，让孩子赢在起跑线上~3~7岁是智力发展的关键时期
1. 把握孩子大脑发育的关键期
2. 培养孩子智力应从激发孩子数学潜能开始
3. 呵护、培养孩子的想象力
4. 怎样利用书画来开发孩子的智力
5. 父母要认真面对孩子的“为什么”
6. 怎样提高孩子的动手能力
7. 培养成功学习的孩子
第6章 自尊自信的孩子人生才能不断升级~呵护自尊，培养自信
1. 经常受否定的孩子很难建立自尊和自信
2. 别用过高的期望打击孩子的自信
3. 肯定孩子的情感，他才能建立自我意识
4. 培养孩子健康的自我概念和自尊
5. 理解和呵护孩子的个性
6. 孩子也有自己的隐私
7. 帮助孩子相信自己
8. 父母的欣赏利于孩子建立自尊和自信
第7章 父母不能替孩子长大~让孩子从小学会依靠自己
1. “不陪”才能培养孩子的独立性
2. 让孩子发出自己的声音
3. 不要剥夺孩子体验失败的权利
4. 让孩子明白成功要凭借自己的努力
5. 培养孩子的自我反省能力
6. 放手让孩子自己理财
第8章 能承担才能发展~培养孩子的责任感要趁早
1. 用行动告诉孩子什么是责任
2. 向孩子求助易于建立其责任感
3. 抱怨他人就是推卸责任
4. 面对过错，敢作敢当
5. 孩子也应该对整个家庭负责
6. 让孩子自己承担犯错的后果
7. 让孩子学会对自己负责
第9章 每个孩子都具备学习能力~幼儿期就要激活孩子的学习能力
1. 培养天才，从激发孩子的兴趣入手
2. 孩子学习从模仿开始
3. 不要剥夺孩子的阅读权
4. 让孩子识字并不难
5. 提升孩子的学习动力
6. 玩扑克牌也可以学习数学
7. 游戏是最好的学习
第10章 孩子做事“三分钟热度"怎么办~锻炼孩子的专注力与意志力
1. 找到孩子不能集中注意力的原因
2. 提高孩子专注力有良方
3. 当孩子想放弃时，鼓励孩子一下
4. 培养孩子持之以恒的能力
5. 锻炼孩子百折不挠的意志力
第11章 让孩子自律不是给他套枷锁~3岁后，孩子就学会自我管理
1. 何时该“管”，何时“不管”
2. 延迟满足感会让孩子学会克制自己
3. 让孩子学会自我控制
4. 强化时间观念，进行时间管理
5. 自我反省的孩子进步快
第12章 性教育早，副作用少~最好的性教育阶段在6岁之前
1. 性教育要从小抓起
2. 正视孩子“我是从哪里来的”的问题
3. 给孩子传授正确的性知识
4. 男孩女孩一定要区别教育
5. 怎样面对孩子“结婚”的童言
第13章 社交宝贝，人见人爱~培养孩子的社交能力
1. 如何培养0～3岁孩子的社交能力
2. 孩子在幼儿园有攻击行为怎么办
3. 学会分享是良好人际关系的基础
4. 让孩子学会关爱他人
5. 怎样解决孩子交往中的忌妒心理
6. 教给幼儿基本的社交规则、技巧
第14章 给孩子一个健康的身体~0~7岁是孩子身体发育的第一个关键期
1. 0~7岁孩子发育的特点
2. 改变饮食结构，调节孩子性格
3. 让孩子形成规律的饮食习惯
4. 提高孩子睡眠质量的食谱
5. 六种方法改变“夜哭郎”
6. 爱运动的孩子更聪明
序言
生活中，为什么有的人成功，而有的人失败；父母要想培养孩子成才，需要孩子有一定的天赋，因为拥有天赋的孩子成功的机会更多，这已经被无数神童证明过了。然而，这个世界并不完全是天才的世界，而是普通人的世界，普通人家的孩子经过科学的早期教育，照样可以成为有用的人才。就连身体残疾、头脑愚钝的阿甘，经过其母亲有效的培养都可以成为一代美国人的楷模，那么如今许多打出生就模样英俊、聪明伶俐的孩子，将来怎么不可以成为佼佼者呢？关键是孩子的父母要掌握教育孩子的正确方法，懂得对孩子开展早期教育。
现代教育理论认为，孩子3岁和7岁的时候，是成长发育的两个重要关节点。意大利著名教育家蒙台梭利说：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”她的话不无道理，因为从正常的大脑发育来看，孩子3岁以前的大脑发育最快。婴儿出生时大脑重量370克，此后第一年内大脑重量增长速度最快，6个月时大脑重量为其出生时的两倍，占成人大脑重量的50%，而孩子的体重要到10岁才达到成人的50%，可见3岁之前，孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。
此外，3岁前是人智力发展的高峰阶段。人的大脑大约由1000个神经细胞(神经元)组成。在孩子出生后两年内，神经细胞迅速发育，每个神经细胞都与大约1万个其他神经细胞相连，每个神经细胞每秒钟能向相邻的细胞发送11个信息，由此可见，大脑神经细胞之间的信息交流次数之多是无法计算的，而大脑神经细胞之间的这些联系，在很大程度上是在孩子3岁以前产生的。
经过3岁之前的发育，孩子已经具备了学习的良好身体基础，在3~7岁这段时间，是孩子学习的关键期，他已经拥有相当的逻辑分析、归纳和综合能力了。这段时间，孩子的记忆力也发展到一个更高的水平，能够根据自己的记忆来判断事物了。此时，孩子的性格和基本的人生观、价值观也处于逐步形成阶段，很容易被外力塑造。
所以，父母要趁着孩子3岁和7岁的大好时机抓紧教育孩子，等机会过去之后再亡羊补牢，那就晚了。
民国时期，著名教育家朱庆澜曾撰写了一本《家庭教育》的著作。对于早期教育，朱庆澜在书中有一个形象而经典的“三道染缸”的比喻：
“小孩子生下来，好似雪白的丝。家庭生活就好似第一道染缸，父母教得好，养得好，好似白丝染成红底子；到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红：到了社会上，哪怕坏朋友、坏染缸逼着，想把他变成黑色，他那大红的底子，一时总不得变。如果再遇上好朋友、好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的‘好人’。
“万一父母教的法子、养的法子不好，就好比白丝一下缸，就已经染成黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那底子总难褪得去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧是半红半黑。如果孩子再遇着不热心的先生，到了社会上，再遇着坏朋友、坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不褪色的黑青，永不回头的坏蛋了。”
其实，在孩子小的时候，如果父母教育得当，孩子将来就会受用不尽。但是，许多家长却没有认识到早期教育对孩子的重要性，而让孩子在人生最初的六七年中随随便便地度过。这种做法是错误的。
对于孩子的早期教育，中国有句俗语~“3岁看大，7岁看老。”这句话形象地点明了早期教育实施的时机~3岁和7岁。
文摘
第1章 两个重要的成长里程碑~3岁看大，7岁看老
1. 为什么说“3岁看大，7岁看老”
父母的一点建议
正如马克思主义辩证法所说，抓住事物的主要矛盾就能够很好地解决问题。3岁和7岁，正是婴幼儿成长过程中的主要矛盾，抓住这两个关键点，就能够使孩子的教育取得很好的效果。父母应该在3岁和7岁这两个节骨眼上多下工夫，多在孩子的教育上投入精力，以保证孩子有一个光辉的未来。中国自古就有这样一句话：“3岁看大，7岁看老”，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
3岁和7岁在古代虽然只是一个概数，但是却已被现代科技证明是非常有道理的。
伦敦精神病学研究所教授卡斯比曾经做了这样的一份报告，报告称，通过3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为“3岁看大”的说法提供了有力的证据，曾经引起世界性的轰动。
1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了面试，根据面试结果，这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类。
2003年，当那些孩子26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且通过这些人的朋友和亲戚进行了详细地调查，结果如下：
当年被认为“充满自信”的幼儿占28％。小时候他们十分活泼和热心，为外向型性格。成年后，他们开朗、坚强、果断，领导欲较强。
40%的幼儿被归为“良好适应”类。当年他们就表现得自信、自制，不容易心烦意乱。到26岁时，他们的性格依然如此。
当年被列入“沉默寡言”类的幼儿占8%，是比例最低的一类。如今，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
10%的幼儿被列入“坐立不安”类，主要表现为行为消极，注意力分散等。如今，与其他人相比，这些人更容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张和产生对抗情绪。
还有14%的“自我约束”型的幼儿长大后的性格基本和小时候一模一样。
由此可见，3岁是孩子成长的一个重要阶段？儿童心理专家和教育家们把从出生到3岁这个阶段称为婴幼儿期，这个阶段是儿童生理和心理发育最迅速的时期。另外，他们还发现了下面的成长规律：
1. 性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后变化不大；
2. 智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，这时期的儿童脑部具有很强的吸收能力；
3. 学习：3岁之前是儿童的感觉、记忆和思维的形成过程中最为敏感的时期，3岁之前的学习活动将事半功倍。
4. 身高：3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
儿童心理专家和教育家们把从3～7岁这个阶段称为学前期。所谓“7岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成，7岁之后，基本上就难以重新塑造了。
当然，一个人的性格到成年又改变的情况也并非完全不可能，但毕竟很少，而且需要耗费巨大的精力去改变，因此，这就要求父母抓好早教，让孩子在起跑线上就具备征战一生的能力和资本。
卡斯比教授曾经强调说：在0～3岁，父母的期望、行为和一些生活标准会被孩子内化为自己的期望和规则系统。也就是说，此时父母的行为准则就是模板，它直接决定了孩子一生所依据的行为准则。父母不但要在这个时期关注孩子的行为，同时还要注意自己的一言一行。
“望子成龙，望女成风”是我们每一位家长的共同心愿。现在，大多数家长都比较重视早教，但是更多的人只着重于对孩子知识、能力的培养，并没有看到孩子心理模式的发展，也不关注孩子性格的形成过程，致使早教走向了相反的方向，拔苗助长。
心理学认为，人的一生是一个完整的心理发展过程。这个过程从出生开始，到去世结束。在这个发展过程中，0~7岁的心理发展情况尤其重要，它就如一座大厦的基础部分，直接决定了大厦的风格和高矮程度。父母如果能够抓住这一关键时期，给孩子进行很好的教育，就能够给孩子的人生打下坚实的基础。
2．3岁看大：父母要重视早期教育
如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0～3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长。从这一点上来讲，父母在婴幼儿时期对孩子的教育，在其程度和重要性上，超过孩子整个一生中任何阶段接受的教育。要想让孩子赢在起跑线上，父母就要及早对孩子进行教育。
苏联著名心理学家巴甫洛夫曾经说过：“婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。”他的话虽然有点夸张的成分，但也明确地点出了早期教育的重要性。如今社会竞争越来越激烈，父母应该从小就对孩予进行培养，以使孩子长大成为有竞争力的人才。一天，有位美丽的贵妇人抱着自己的小孩去找科学家达尔文，向似请教育儿的方法。市民们都知道，生物学家达尔文不但对物种起源研究精深，对育儿的见解也颇有独到之处。
“啊，多漂亮的孩子啊！几岁了？”没等贵妇人开口，达尔文就高兴地向夫人发问。
“刚好两岁半。”少妇诚恳地对达尔文说，“当妈妈的无论如何都希望孩子成才。您是个科学家，我今天特意登门求教。”
“您要问什么问题呢，夫人？”达尔文微笑着注视着夫人。
“我想问一下，对孩子的教育什么时候开始才好？”
“唉，夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文惋惜地告诉夫人。
假如达尔文活在当下的话，看到很多家长对子女的教育不管不问，这位科学家估计会感到莫大的遗憾。要培养优秀的孩子，就要从婴幼儿时期开始，现在很多家长都认识到了对子女教育的重要性，但却不知为孩子做长远打算，没有意识到早期教育是培养孩子成才的关键。
人脑生理学研究表明，人类大脑的发育是惊人的。新生儿大脑重量只相当于成人大脑重量的1/3但到了六七岁时孩子的大脑重量已经接近成人。3岁时，人脑神经细胞的发育已完成了60%。著名的儿童心理学家布鲁姆认为，“一个人智力的发展，若在17岁时达到发育完全，那么，他4岁时智力的发展就已经达到了他17岁时的一半，其余则是以后达到的”。由此可见，对儿童进行早期教育不仅是重要的，而且是可能的。
著名古典音乐家莫扎特很小就显露出极高的音乐天赋，4岁就能即兴演奏和作曲，6岁即创作了一首小步舞曲，并在欧洲旅行演出获得成功，被誉为“神童”。
莫扎特的成功是其父亲列奥波里早期教育的结果。莫扎特的父亲列奥波里很重视对子女的早期教育，他看出儿子有优越的音乐素质，为了让儿子的音乐素质得到及早的培养，从3岁起，他就开始教儿子弹钢琴、拉小提琴。
父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始只教点简单的曲子，但莫扎特接受能力很强，许多曲子听了一遍就毫不费力地记住了。父亲怕儿子负担过重，所以没有过早地教他作曲，可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱，也开始学着作曲。有一次，父亲走进莫扎特的房间，见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀？”他随手拿起儿子写的东西一看，不禁吃了一惊，原来儿子在写钢琴协奏曲，而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说：“你可知道，你这个曲子不能演奏啊！”小莫扎特生气地回答说：“我知道，但哪个曲子在演奏前不要修改呀！”父亲竟然被反问得说不出话来。
父亲很惊异于儿子的音乐天赋，因此，他也更加重视对儿子音乐方面的教育。此后，父亲开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明，而且勤奋好学，别的小孩子在玩的时候，他却成天待在家里不是练琴就是作曲，五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。
父亲为了让儿子能开阔眼界，少年时就有所成就，从1761年秋天起，他就带着6岁的儿子小莫扎特到奥地利的首都维也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着，父亲又带他到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出，每到一个地方，都获得观众的好评。但在这次旅行演出中，父亲也清楚地看到了儿子身上的缺点：莫扎特虽然有出色的音乐天赋，但是由于没有受过正规的普通教育，所以文化基础很差。旅行回来后，父亲为儿子进行系统的补课，教他学习拉丁文，学习音乐家必修的意大利文，还学法文和英文。
正是父亲列奥波里相当重视对莫扎特的早期教育，并采取了一系列教育措施，莫扎特最后才终于成为一位世界著名音乐家。
法国思想家卢梭在《爱弥儿》中说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。”早期教育不只是从幼儿园才开始，而应该从胎教开始一直延续到婴幼儿时期，婴幼儿时期是父母全面培养孩子，让孩子平衡发展的最好时机。
出版社: 中国妇女出版社; 第1版 (2009年12月1日)
- 平装: 290页
- 正文语种: 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 7802038294, 9787802038295
- 条形码: 9787802038295
- 商品尺寸: 22.8 x 15.8 x 2.6 cm
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