《拯救男孩》是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓最新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。书中强调：教育应尊重男孩的性别差异、父亲对男孩教育的影响、捍卫童年还是摧残童年以及男孩怎样承担压力和责任等等。是一部不可多得的男孩教育的必读作品。
编辑推荐
《拯救男孩》是0~18岁男孩父母与教师必读书。
全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授作序特别推荐：“需要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”
媒体评论
没有时间教育儿子~就意味着没有时间做人。
~~前苏联著名教育家*苏霍姆林斯基
在所有的动物之中，男孩是最难控制对付的。
~~古希腊哲学家*柏拉图
父爱缺失在孩子心中留下的空洞，任何政府都无力填补。
~~美国总统*奥巴马
今天，比起女孩来，男孩陷入更为严重的困境……男孩中正出现一种危机，这种危机是我们以前从未见过的。
~~美国青少年司法及预防犯罪国家顾问、爱家机构创建人和会长、博士*杜布森
男生和女生的差别是天然的，但是在教育过程中，我们逐渐忽视了这种差别。我们不是说要特意地保护男生或者女生，而是说，教育怎样能更好地尊重性别差异。
~~上海师范大学教育学院副教授*钟文芳
缺乏父爱的男孩会成长为危险男人。
~~美国教育专家*麦道卫
5岁男孩的大脑语言区域发育水平只能达到3岁半女孩的水平。
~~美国心理卫生研究所专家组
母亲和儿子之间缺乏相同性和一致性，母子之间更多的只是一种对异性的感受。
~~心理学家*伊夫琳·S·巴索夫
母亲是儿子与父亲之间的一座桥梁，男子汉气质正是顺着这座桥梁由父亲传递给儿子的。
~~孙云晓
作者简介
孙云晓：自1972年至今一直从事儿童教育和研究，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2008年被评为“中国教育风云人物”。
主要作品：《孙云晓教育作品集》(8卷)、《孙云晓家庭教育文集》(5卷)、儿童文学代表作《孙云哓金品·夏令营中的较量》和《16岁的思索》等。作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。
孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“教育的核心是培养健康人格”、“道德智能低下的孩子难以生存”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“好的关系胜过许多教育”、“两代人相互学习共同成长”、“无批评教育是伪教育”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。
李文道，首都师范大学心理系讲师，博士，全国教育科学规划“十一五”课题“少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系”主持人之一，全国教育科学规划“十五”课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”重要成果《良好习惯缔造健康人格》一书副主编，畅销书《十几岁决定孩子一生》作者(合著(。目前，正致力于男孩教育的研究，愿全力帮助更多男孩父母走出养育困境。
赵霞，中国青少年研究中心助理研究员，博士。参与编写、出版《自主学习决定成功》(合著)、《儿童教育就是培养好习惯》(合著)、《孩子健康生活的6个要领》(合著)、《儿童的名字是今天》(副主编)、《孩子有了新朋友》(副主编)、《当代中国未成年人权益状况研究报告》(副主编)等书。一直致力于儿童发展的研究工作，愿为儿童成长服务。
目录
第1部分 男孩的四大危机
第1章 男孩危机之一：学业危机
1. 男孩学业：从大学到小学全线告急
◇ 大学，女生表现更出色
◇ 高中，男生弱势凸显
◇ 初中和小学，男生早掉队了
2. 学业失败，失败的不仅仅是学业
◇ 学业失败，与好工作无缘
◇ 学业失败，与低收入为伴
◇ 学业失败，催生脆弱心灵
◇ 学业失败，常是犯罪起点
第2章 男孩危机之二：体质危机
1. 男孩本质，令人忧心忡忡
◇ 体质危机频传
◇ 男孩体质，不容乐观
2. 体质危机．危及男孩一生
◇ 体育是“童子功”，错过难弥补
◇ 男孩体质危机，未来堪忧
3. 体质危危机，危及的不仅仅是男孩
◇ 体质危机，威胁国民素质
◇ 体质危机，事关国防安全
第三章 男孩危机之三：心理危机
1. 男孩，更容易成瘾
◇网络成瘾
◇其他成瘾
2. 男孩，更多的情绪问题
◇ 男孩，情感更脆弱
◇ 男孩，更不擅长情感表达
◇ 男孩情感，受到更多文化束缚
3. 男孩，更高的心理疾病发生率
第4章 男孩危机之四：社会危机
1. 男子汉到哪里去了？
2. 男孩的责任感呢？
3. 男孩．更高的暴力与犯罪
第5章 男孩亟须拯救
1. 男孩危机，警钟早已敲响
◇ 从“夏令营中的较量”到“千年警世钟”，警钟长鸣
◇ “西点男孩”热招，又一记警钟
2. 男孩危机，广受关注
3. 男孩危机，世界现象
◇ 美国
◇ 英国
◇ 德国
◇ 澳大利亚
◇ 经济合作与发展组织
4. 男孩，可能更糟糕的未来
◇ 男孩危机，何处是尽头？
◇ 未来，男性处境更不利
◇ 未来，男性的存在危机
◇ 男孩的“婚恋”危机
结语：了解危机，拯救男孩的前提
第2部分 男孩危机的三大成因
第1章 男孩危机，其实是教育危机
1. 现代学校教育，对男孩发展更不利
◇ 学校教育，偏离了教育的核心目标
◇ 学校教育，漠视性别差异
◇ 教育更应该像“农业”
2. 应试教育愈演愈烈，男孩危机雪上加霜
◇ 教育“新四化”，男孩深受其害
◇ 实践体验不足，男孩优势遭到忽视、敌视
◇ 单一评价方式，男生深感挫败
3. 教师缺乏．男孩损失大过女孩
◇ 男教师，对男孩更有帮助
◇ 男生，学习更依赖于教师
第2章 男孩危机，更是父母危机
1. 父教缺失，让男孩的成长更危险
◇ 父教缺失，对男孩具有破坏性影响
◇ 父亲们到哪里去了?
测验：您是一个缺席的父亲吗?
2. 母亲“溺爱”，让男孩永远长不大
◇ “溺爱”，男孩伤害更大
◇ 溺子如害子
◇ 停止溺爱吧~一个男孩的呐喊
测验：您是一个溺爱孩子的母亲吗?
第3章 男孩危机，还是流行文化危机
1. 选秀之风甚盛
2. 选秀中的性别混乱
3. 对双性化理论的误读
4. “性别哲学”有问题
结语：拯救男孩要对症下药
第3部分 拯救男孩，从发现男孩做起
第1章 接受现实：更脆弱的男孩
1. 更脆弱的生命
◇ 胎儿期
◇ 分娩时
◇ 出生以后
◇ 即使成年，依然脆弱
◇ 生理脆弱，原因何在?
2. 更脆弱的情感
第2章 耐心等待：暂时落后的男孩
1. 生理落后的男孩
◇ 身体与动作落后
◇ 大脑和神经系统落后
2. 心理落后的男孩
◇ 自制力落后
◇ 言语落后
第3章 学会欣赏：不一样的男孩
1. 不一样的生理
◇ 不一样的激素水平
◇ 不一样的大脑~大脑有性别
2. 不一梓的心理
◇ 男孩的劣势
◇ 男孩的优势
◇ 男孩独特的心理
测验：您真正了解男孩吗?
结语：不要把男孩的“资产”看做“负债”
第4部分 我们该怎样拯救男孩？
第1章 拯救男孩．父母是第一责任人
1. 父亲：从男孩到男子汉的引路人
◇ 父爱与母爱不同
◇ 父爱的独特价值
◇ 父亲对男孩“更重要”
◇ 如何成为儿子的好父亲
2. 母亲：男孩的“安全岛”和“放飞基地”
◇ 母亲的影响，谁也无法否认
◇ 养育男孩，对母亲是一种挑战
◇ 母亲如何做，才能培养真正的男子汉?
◇ “放养”育出好男孩
第2章 拯救男孩，学较该怎么做？
1. 尊重性别差异
2. 重视男孩兴趣
3. 改革评价机制~发掘男孩的优点
4. 改革教学方式~让课程动起来
5. 分性别教学~值得一试
6. 晚入学一年~送给男孩的最好礼物
第3章 拯救男孩．政府能做什么？
1. 拯救男孩，他国之经验
2. 切实提高男教师比例
3. 创造条件．让父亲担起责任
测验：学校是男孩友好型学校吗?
结语：教育是长跑
第5分 造就新时代的“男子汉”~1R4Q
第·章 培养负责任的男孩
1. 男孩，意味着更大的责任
2. 责任~男子汉的根基
3. 如何培养男孩的责任心？
◇ 对自己负责
◇ 对家庭负责
◇ 对社会负责
第2章 拯救男孩学业．提高男孩智商(IQ)
1. 宽容男孩学业的“暂时落后”
2. 帮助男孩的学业弱项
3. 刨造适台男孩的学习环境
4. 谨慎对待多动症
第3章 运动提升男孩体商(BQ)
1. 运动拯救男子汉
◇ 运动是男孩的天性
◇ 运动造就男孩雄魂
◇ 体育运动：男孩受益良多
2. 提高男孩的BQ
◇ 重视男孩的体质健康
◇ 把运动看做男孩的天性
◇ 让男孩喜欢上运动
第4章 提高情商(EQ)，帮助男孩应对情感危机
1. 正视男孩情感健康
2. 改变对男孩情绪的偏见
3. 引导男孩认识情感世界
4. 鼓励男孩的情绪表达
5. 帮助男孩学会情绪管理
第5章 提高逆商(AQ)，造就韧性男孩
1. 男孩的生活注定充满挑战
2. 韧性是磨练出来的
◇ 男子汉是磨练出来的
◇ 磨练，谁也不能替代
3. 磨练男孩的韧性．提高男孩“逆商”
◇ 告诉男孩，挫折并不可怕
◇ 给男孩磨练的机会
◇ “逼”男孩磨炼
结语：男儿当自强
给男孩父母的十六条建议
序言
老朋友孙云晓兄和他的合作者又写了一本新书《拯救男孩》。希望我写点文字。
其实，应该说的话，云晓兄的前言和这本书基本上已经说了。再写，就成为“多余的话”了。另外，云晓兄已经是圈里圈外大名鼎鼎的教育家，也不需要我的“捧场”。
但是，朋友交办的事情，总不能交白卷。
说句老实话，如果这本书是写《拯救女孩》，我的话可能会多一些。
我一直认为，中国社会是一个男性价值观支配的社会，女孩的成长其实处在一个不太有利的地位。虽然看起来在中小学，现在甚至在大学，女孩子的学习成绩已经超过了许多男孩子。在考公务员的过程中，男孩子也总是比不过女孩子。但是，在人生漫长的竞争中，女孩子总体上是不如男孩子的。小时候，青梅竹马、两小无猜，滚一身泥巴回家，女孩子免不了挨一顿“女孩子不要太疯”的批评，而男孩子的探索精神总是受到鼓励。买玩具，男孩子总是飞机、大炮、军舰、手枪，女孩子往往是洋娃娃、布狗熊之类。男孩子的玩具是开放的活动的，材料是硬性的；女孩子的玩具是静止的封闭的，材料是柔性的，其中的韵味我们可以体会出父母和社会的期待。虽然在中小学女孩子的成绩往往一直领先，但是，父母亲和教师的“木鱼”一直在敲，“女孩子，不要骄傲，今后会落后的！”而男孩子，一直会在批评声中蕴涵着期待。
女孩子的所有优势，在大学生就业的时候，几乎“丧失殆尽”。用人单位或者明显或者含糊，表现出重男轻女的倾向。其中，除了对于女性需要经历生育、哺乳等事情以外，往往体现出男性价值观支配下社会对于女孩子的总体认识与评价。所以，我说，需要拯救的不仅是男孩，女孩子同样需要拯救。
文摘
3. 创造条件。让父亲担起责任
父亲在男孩的成长中有着独特的价值和作用，这一点我们已经很清楚了。要拯救男孩，就要让父亲切实担负起养育男孩的责任，这已成为共识。
政府可以通过舆论倡导，让广大父亲认识到他们对男孩的独特而重要的价值，让父亲愿意投身到父亲角色上。在1924年，美国第30届总统卡尔文·柯立芝提议把父亲节规定为全国性的节日，以促进父亲与子女的关系更加密切，同时提醒已为人父的男人们牢记自己做父亲的责任。
政府也要创造一定的客观条件，让父亲有时间、有精力去承担他的责任。1995年瑞典开始实施《父亲法》。该法规定：父亲在婴儿出生后，必须请一个月的假，以便父亲能在家中帮助妻子照顾婴儿，若父亲不履行这一义务，他将不能享受政府所给予的一个月的薪水津贴。
挪威也通过《父亲法》，强调父亲必须请一个月假来照顾新生婴儿。该法律的目的也是为了鼓励父亲在新生婴儿出生后，分担母亲照顾婴儿的责任。在立法层面上保证父亲对男孩的义务，高屋建瓴，对父亲参与儿童养育具有明显的指标意义。
此外，政府还要支持和引导一些社会组织来鼓励父亲参与孩子教育。在美国，自1985年起成立的“全国父亲网络”(National Fathers’Network)逐渐发展成“父亲支持方案”(Father Support Program)，起到了很好的作用。在日本，有专门的研究机构“儿童发展与父亲作用研究会”，由日本财团法人“家庭教育研究所”中的有志者，再加上一些年轻的研究员组建而成。该机构在研究基础上，提出了缩短父亲工作时间的建议。
- 出版社: 作家出版社; 第1版 (2010年1月1日)
- 平装: 211页
- 正文语种: 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787506351904
- 条形码: 9787506351904
- 商品尺寸: 24 x 16.6 x 1.6 cm
- 商品重量: 440 g
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