尊师园书坊·好老师在这里 (2册-平)

原价RM47.80/套
为关注和从事教育的人们提供深度思考中国教育问题的优秀书籍是尊师园书坊创办的使命。尊师园策划团队希望以图书出版为桥梁。用本土原创、外版引进等不同的方式向读者展示闪烁着智慧光芒的教育人文图书。和读者一起寻找更多、更完美的教育形态：原来教育还可以这样来做。

阅读对象：想当好老师，但还没有找到好方法的老师，想选好老师，却不清楚什么是好老师的家长，

为什么要读《好老师在这里》？
因为它真实又有营养，用心的老师藉此可以锻炼出自己专属的教学策略，有心的家长藉此可以提升自己的眼界！

好老师会和孩子用同一个鼻孔呼吸，用同一颗心感动。好老师不会累，而且受欢迎！好老师一点也不寂寞！好老师在这里！

作者简介
林文虎：台北市家长教育成长协会理事长，台北市万华区立人中学教务主任，家长团体联盟副理事长，New98 电台“全家学习e卡通”节目主持人。曾任梓官国中、明伦高中、万华社区大学等校教师，台北市优良教师评选委员，台北市国中小校长遴选委员，教育广播电台“教育十方谈”节目主持人，第四~六届POWER 教师评审委员，主持人间福报教育论坛。

著作有《教育的后花园·一贯九年》、《竹林森呼吸·九年一贯七大领域课程统整教材》、《好老师在这里》和《动力老师万岁》。


《好老师在这里·I》

每一则故事,除了孩子的姓名外,所有的情节都真有其人,也真有其事,而且就发生在今日的台湾校园中。每个故事都像一首抒情诗,能拨动读者的心弦。好老师成就了好孩子,孩子们纯朴、天真、简单的成就感,也正是好老师教学和感动的来源。好老师善于挖掘孩子的成就感,就像甘美的泉水,只要细心观察、认真挖掘、耐心等待,总会有喷涌的机会。如果您想当好老师,但苦于没有找到好方法。抑或想为孩子选个好老师,却不清楚?么是好老师,那么不妨从《好老师在这里》开始,相信答案就在这里!
原价RM22.80/册

目录
关于人
1. 孩子教孩子更容易
2. 看见孩子的情绪
3. 老师不要哭！
4. 没找到好方法,老师跟你道歉
5. 有了真感动,教育就什么都是
6. 对得起每一张纸
7. 课程是长出来的
8. 爱其实很容易点燃
9. 凤仙花要算红花还是白花？
10. 问诊与把脉
11. 教学不是天生就是那个样子！
12. 改革的忧虑
13. 老师“也”不会的题目
14. 当学生的“兄弟”好处多！

关于一群人
15. 海上升起的标杆
16. 每个计划都是一个练兵场
17. 牵起手,打起鼓板,一起唱家乡的歌
18. 荒漠环境下长出的教学果实
19. 彩绘苦难,替老天补那个洞！
20. 从大锅饭桌经营出来的神奇
21. 八个书箱五个人闯出的阅读境界

关于我的说法
22. 求助是一种重要的能力
23. 老师不一定都对
24. 终点线不在那里！
25. 是郭靖的还给郭靖,是黄蓉的就给黄蓉
26. 向左走还是向右走？
27. 什么时候开始都来得及！
28. 父母动力源头
29. 好父母锦囊
附录1 孩子喜欢而且有效的学习单
附录2 真实的分享

文摘
竞争激烈的校园，优胜劣败的班级，最缺乏的就是这种将低成就的孩子也能轻松带上来的戏码。复制这一套“合作学习”的经营模式并非难事，难的是老师诚心地诱引、细腻地观察、及时地伸出援手、及时地给予幽默鼓舞。

让一套好制度轻松上路不难，但是要很当一回事地持久运转，又是另一桩难事。问题是，怎样才能让老师细腻的心活起来？

没有任何一位学生是完全靠老师教会的，其实孩子教孩子更容易。
教育不必太傲慢，老师也不必太往脸上贴金，其实学生不全然是老师教会的，大部分有效的学习都是孩子自己的体会和同学问相互的影响。对不少学生来说，孩子教孩子比老师来教更容易，合作学习更具成效。

事实上，过度强调竞争的学习环境会不断弱化或断送同学相互协助的可能。利用竞争压迫孩子学习只是饮鸩止渴的策略，这种策略会教出不能互助、不会合作的下一代，这会是未来的噩梦！君不见，美国不少著名大学至少都还坚持将学生成绩单当成学生个人的秘密档案，不准用来当成施压的工具。这样做至少保留了孩子的尊严，让学生有尊严地进行合作，创造未来。

只是，大人们该有怎样的认识和自我调整，才能让孩子抛开形式化的竞争环境，放心地走下去？


《好老师在这里·II》

林文虎先生继《好老师在这里》之后，推出的又一部精彩教学实录的集结。《好老师在这里2》通过一则则小故事，记录了书中的老师们在成为令人赞叹的“好老师”前所经历的心路历程。它不只是有关教育方法的记录，更让人深刻地体会到教育的真义，为老师们提供更多教育体制内的创新教学法。期望每一位阅读本书的老师，都能在书中找到自己的典范，或是和自己相似的身影，从而对自己的教法有进一步提升。更期望每一位家长，能因为看了《好老师在这里2》的故事，再度燃起对孩子的爱与宽容。
原价RM25.00/册

目录
1. 要加点什么佐料。老师?
让孩子真正“体验学习”

2. 面具背后的到底是魔鬼还是菩萨？
带领特殊孩子融入班级生活

3. 温暖的刺骨寒风
一场值得纪念的演唱会

4. 走进人间的老师
好老师的三种校因烨炼

5. 葡萄藤、稻田和小女工的梦
一位好老师崎岖的成长之路

6. 十四岁的爱
强强的卡片事件

7. 小轩轩现形记
记一个顽童的成长

8. 我不要再当老大!
让孩子找到自己的新定位

9. 传递“慧眼”的好方法
打亮下一届学生的“来时路”

关于好老师的实践力
10. 梦幻之旅
让孩子自己赚旅费

11. “金色水岸舞台”的走唱
实作让孩子学习更多

12. 经验媒体三温暖
留给孩子“选择权”，也让孩子“担责任”

13. 乡下老鼠进城
以孩子为主体的毕业旅行

14. 我把九九乘法变简单了
听懂孩子抗拒学习的原因

15. 失败不是成功之母
为孩子提供成功的经验与舞台

16. “勉强”还是有好处!
激发孩子的潜力

17. 数学课也可以很有趣!
神奇的数学专科教室

18. 无情荒地有情天
教室外更有蓝天

19. 族繁也及备载
“树木家族”学习法

关于我的观察
20. 每个人都能疯狂地爱上数学
创意教法让数学变得好玩

21. 语文学习，今日大不同
孩子如何面对新时代的考题

22. 如何移走富士山
培养孩子解决问题的能力

23. “课程暂行纲要”会不会沦为汤药两不换?
谈教改后的课程发展

24. 让自己成为孩子的土地公!
看见教改里的“另类主角

25. 懂得、做得、做好，差别好大!
好老师与不适任教师的一线之隔

26. 有65%的人非理性，几乎有100%的人看不到真相
体罚“人”不可信赖

27 拆除心墙
每件平凡事都潜藏着不平凡的难处
后记 走进生命的核心

文摘
天真的小菁还是没算计到：就算自己想知足常乐，但是“分门别类”的编班方式所带来的困顿还是无法免除，黑暗的序曲才正要开始呢！

因为能力分班，小菁班上的“问题学生”数增加了近一倍，从四个成长到七个。几个新分配进来的孩子也都是奉行不听、不写、不理的“三不主义”者。带领这样的班级，老师每天要努力奋斗的不是教学，而是得面对学生冲突和打架、抽烟、逃学这等狗屁倒灶的事。有时还必须大老远地跑到邻近大城的闹区找回学生，或者开车跟踪，找到学生并带回家。三不五时还得到警察局“保”学生。这些“伟大”或“麻辣”导师“该做”的“大事”，通常都是小菁的“初体验”，只是做多了，连作梦都无法忘记这些沉重的事。

经营这样的班级好一段时日，学生的父母感谢有加，小菁自己也约略感受到了孩子的转变，但小菁的心却还是觉得很“累”。两年来她几乎没穿过裙子，因为每天要面对的都是穿裙子无法应付的场面！小菁只是年轻的女老师，经验不老到，想不离不弃，却又还没练就出神入化的功夫，累呀！难得有假日回到彰化老家也总是倒头便睡，完全不像时下年轻人。小菁的妈妈实在不懂：“一样是老师，为什么隔壁的蔡老师那么悠闲，自己女儿却累成这副德行！”
这样的搏命演出，虽然看到了孩子显著的进步，却依然无法获得应得的掌声。校园里所有关注的眼光还是集中在前段班。尽管小菁带的导师班数学成绩和班级表现都优于所有的后段班，却没有人在意，后段班的任何成就，根本不被任何人看在眼里，反正是后段班嘛！

出版社: 首都师范大学出版社; 第1版 (2010年2月~2011年5月)

• 丛书名: 尊师园书坊
• 平装: 全2册, 364页
• 正文语种: 汉语
• 开本: 16
• ISBN: 9787811198645
• 条形码: 9787811198645
产品尺寸: 21.8 x 14.8 x 3.6 cm
• 产品重量: 444 g