
今天的父母太爱自己的孩子了,而且爱得忘情,爱得太急,以至于用自己的“爱”把孩子害得“体无完肤”却浑然不觉。当父母的“爱”把孩子“害”了时,一定是父母“爱”错了。我们一定要想办法避免这样的事发生。《别以爱的名义伤害孩子(0~18岁孩子父母必读家庭教育经典)》即从“父母的观念”、“父母的行为”、“学习的误区”、“便利的生活”、“青春的烦恼”等五个方面,围绕怎样去“爱”孩子分析与阐述,为为人父母者提供尽可能多的值得借鉴的教育理念和方法,让每个家庭都教育出健康、快乐的好孩子。
编辑推荐
重磅畅销书作家鲁鹏程最新力作,继引领“不吼不叫”教育狂潮后,再掀“以正确的爱”爱孩子的教育新思路。讲深、讲透困扰孩子家长的教育问题,这里有你天天遇到的问题琐事,有你早想知道却一直找不到答案的教育难题,教育专家鲁程鹏将为你逐一解答。

作者简介
鲁鹏程:资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者,多家知名教育网特约家庭教育专家。曾在某著名国际学校做过多年一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”等。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版家庭教育著作十几部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》、《孩子总是拖拖拉拉,妈妈怎么办?》等作品深受广大读者好评。
目录
第1章 别让父母的观念害了孩子
起跑线~别被“不让孩子输在起跑线上”的错误观念迷惑
平等~没有“长幼有序”的“平等”,造就“没大没小”的孩子
再苦不能苦孩子~孩子小时不吃苦,长大会吃更多苦
树大自然直~不及时纠正孩子的小毛病,“树”大一定会长“歪”
重智轻德~德者本也,才者末也
圆梦~把未尽的理想强加在孩子身上,是对孩子权利的漠视
权威姿态~不以“权威”的姿态自居,那是伪权威
赚钱养家~再忙也要陪孩子
遗产=金钱~金钱并不是最好的遗产,最好的遗产是家风、德风
编辑推荐
重磅畅销书作家鲁鹏程最新力作,继引领“不吼不叫”教育狂潮后,再掀“以正确的爱”爱孩子的教育新思路。讲深、讲透困扰孩子家长的教育问题,这里有你天天遇到的问题琐事,有你早想知道却一直找不到答案的教育难题,教育专家鲁程鹏将为你逐一解答。

作者简介
鲁鹏程:资深家庭教育研究者,家庭教育畅销书作者,多家知名教育网特约家庭教育专家。曾在某著名国际学校做过多年一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”等。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版家庭教育著作十几部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》、《孩子总是拖拖拉拉,妈妈怎么办?》等作品深受广大读者好评。
目录
第1章 别让父母的观念害了孩子
起跑线~别被“不让孩子输在起跑线上”的错误观念迷惑
平等~没有“长幼有序”的“平等”,造就“没大没小”的孩子
再苦不能苦孩子~孩子小时不吃苦,长大会吃更多苦
树大自然直~不及时纠正孩子的小毛病,“树”大一定会长“歪”
重智轻德~德者本也,才者末也
圆梦~把未尽的理想强加在孩子身上,是对孩子权利的漠视
权威姿态~不以“权威”的姿态自居,那是伪权威
赚钱养家~再忙也要陪孩子
遗产=金钱~金钱并不是最好的遗产,最好的遗产是家风、德风
第2章 别让父母的行为害了孩子
父爱~每位父亲都爱孩子,但很多时候却“爱”偏了
隔代抚养~把孩子丢给老人弊端多,隔代教育做好不容易
榜样示范~父母“两面派”,孩子想不学都难
脸谱式教育~一个唱红脸一个唱白脸,这条“教育路”很危险
炫耀攀比~拿孩子跟别人比较,带给他的只能是痛苦
照搬教育经验~不把孩子当试验品,“哈佛女孩”克隆不来
赏识教育~赏识是好事,但无原则的赏识只会让孩子自大、任性
溺爱~不要有求必应,别以“爱”的名义给孩子挖陷阱
物质奖励~慎用,否则孩子只会为奖励做事
干涉过多~不“修剪”会“长杈”,“修剪过度”会限制发展
奴仆型父母~凡事替孩子包办,最终造就无能的孩子
过度保护~接受“温室教育”的孩子无法经受“室外”风雨
第3章 别让学习的误区伤害了孩子
早期教育~到底多早算“早期”?教育到底该怎么做?
奥数、珠心算~“潜能开发”有误解,这是透支孩子的潜能
才艺~全面发展并非必须靠才艺支撑,不要让孩子为才艺所累
择校~选择名校未必能把孩子培养成才
智力测试~痴迷于测孩子智力,就难免给他贴上“笨标签”
神童~可能一直会光辉下去,更可能是“方仲永”昙花一现
家庭教师~教孩子学还是陪孩子玩?是一时的还是长久的?
标准答案~不要控制孩子的想象力,否则教再多知识也徒劳
分数~分数到底是孩子的“命根”,还是父母的“命根”?
多元智能~并非解决个性化教育的妙方,仅是一个角度而已
热门专业~风水轮流转,热门会变冷门,冷门也能成热门
陪读~全程照顾孩子,即使孟母也会“自愧不如”
荣誉~荣誉是好的,但一味追求荣誉,未免会患得患失
第4章 别让便利的生活伤害了孩子
网络~别让网络成为伤害孩子的“电子海洛因”
电视~会让伤害孩子伤眼、“伤心”、“伤智”
畸形消费~谁为畸形消费负责?“西式理财教育”真那么有效?
生活细节~小心手机、鲜花、玩具、垃圾食品等伤害孩子
压岁钱~好好利用,才会有好的“钱途”
好孩子~“听话”的孩子就是“好孩子”、“乖孩子”?
面子~面子其实是虚荣,可能会成为孩子犯罪的“加速器”
家庭环境~好环境是孩子成长的沃土,不良环境对孩子是伤害
第5章 别让青春的烦恼伤害了孩子
叛逆~不叛逆才正常,今天却误认为“叛逆”的孩子才正常
偶像~引导得当则成,不当则败
早恋~并非父母想象的那么可怕,也并非想象中那么简单
性教育缺乏~讳莫如深,孩子就会通过其他渠道了解“性”
真诚~真诚是必要的,但过度真诚则是害己害人的
友情~真正的友情是道义,是友直、友谅、友多闻
成功~每位父母都想让孩子成功,但别忘了“少年得志大不幸”
外形~高矮胖瘦,不要放在心上;心真善美,应常提醒自己
性格~性格决定命运要想孩子好命运,就要让他获得好思想
序言
要说天下父母不爱自己的孩子,那是瞎话;要说天下父母都知道如何爱自己的孩子,那也是瞎话。很多父母太爱自己的孩子了,而且爱得忘情,爱得太急,爱得太切,以至于因为自己的“爱”把孩子害得“体无完肤”却浑然不觉。
孩子很累,因为他们背负了父母太多的希冀,无法喘息;父母更累,倾其所有给孩子创造优越的物质条件,包办代替,再苦再累也不怕,为的就是让孩子专心学习,以后能出人头地。
但遗憾的是,很多时候,孩子的思想、行为又是那样地无法令父母满意,让父母感到无助与无奈。
为什么会这样呢?原因在哪里?为人父母者确实该反思一下。
儒家经典《中庸》中说:“射有似乎君子,失诸正鹄,反求诸其身。”《孟子》中也提到:“行有不得者,皆反求诸己。”这两句意思差不多,就是说:如果有什么不顺利的事情,一定要反省自己哪里出了问题,而不是向外界找原因。教育孩子也是一样的道理。当父母的“爱”把孩子“害”了时,一定是自己“爱”错了。
那么,父母应该怎样避免“好心办坏事”呢?很简单,父母只要反省自己,只要真正想改变自己不正确的教育方式,就一定能拯救自己于“水火之中”,也一定能把孩子送达人生彼岸。
来回答几个问题吧,问题的主语都是“我”:
是否相信“不让孩子输在起跑线上”的论断?
是否要在家庭中讲民主、讲平等?
是否想“再苦不能苦孩子”?
是否对孩子期望过高?
是否为孩子包办太多?
是否奉“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”的培养经验为圭臬?
是否无原则地赏识孩子~“你真棒”?
是否用“溺爱”给孩子挖了一个个陷阱?
是否经常用“物质奖励”去“激励”孩子做事?
是否对孩子的事情干涉太多?
是否过度地偏袒孩子?
是否心甘情愿地做孩子的“奴仆”?
是否把奥数、珠心算、才艺等当成孩子成长“胜算的砝码”?
是否盲目地追逐所谓的“教育趋势”?
是否看到有关神童的报道就怦然心动,也非常希望自己造就“一代神童”?
是否等待孩子“叛逆”,认为孩子到了一定的年龄,“不叛逆”就不正常?
关于性教育,是否对孩子三缄其口?是否鼓励孩子成为“非主流”的一员?
如果回答中有很多“是”,那么父母就该警惕了~你正在以“爱”的名义伤害孩子。
为人父母者,警醒吧!别再让自己沿着错误的道路走下去了!不要再让自己的“爱”成为孩子“温柔”的陷阱。现在“回头”,还来得及!
真诚企盼父母都是有智慧的好父母,孩子都是快乐成长的棒孩子。
文摘
起跑线~别被“不让孩子输在起跑线上”的错误观念迷惑
如果孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,那么在起跑线时是否领先是不重要的。因为,马拉松竞赛的特点是:谁笑到最后,谁笑得最好。
~~(中国)郑渊洁
为人父母者,警醒吧!别再让自己沿着错误的道路走下去了!不要再让自己的“爱”成为孩子“温柔”的陷阱。现在“回头”,还来得及!
真诚企盼父母都是有智慧的好父母,孩子都是快乐成长的棒孩子。
文摘
起跑线~别被“不让孩子输在起跑线上”的错误观念迷惑
如果孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,那么在起跑线时是否领先是不重要的。因为,马拉松竞赛的特点是:谁笑到最后,谁笑得最好。
~~(中国)郑渊洁
在短跑比赛中,当两个能力相当的选手站在起跑线上时,就看谁能够在枪声响的那一刹那迈出关键的第一步。而这个短跑项目中的概念,已被很多父母用在了教育子女上。如今,“别让孩子输在起跑线上”已经成为众多父母教育孩子的座右铭。
在书店里,年轻的孕妇正在挑选胎教的书籍,并对身边的丈夫说:“现在都是一个孩子,我们不能让他输在人生的起跑线上。”
而一家有名的幼儿园,每到招生时,报名处就排起了长龙,收费较高的特长班更是家长的首选。家长以不想让孩子输在起跑线上为由,希望孩子在上幼儿园时就能多学一些知识。周先生的儿子刚上小学1年级,为了不让孩子输在起跑线上,他把儿子的双休日安排得满满的,不是奥数,就是英语,不是钢琴,就是绘画。周先生顾不上关注孩子的疲惫和无助,只知道:不能让孩子输在起跑线上。
看看这些望子成龙、望女成凤的爸爸妈妈们,为了不让孩子“输在起跑线上”,他们想尽一切办法让孩子在所谓的“知识和技能的海洋里遨游”,煞费苦心地让孩子游走于各种培训班、补习班、特长班之间,不遗余力地动用自己所有的关系网为孩子择校、选班……
而父母们有没有静下心来想过:“起跑线”在哪里?“起跑线”是谁制定的?起跑赢了,就赢得了一生吗?
《中国家庭育儿方式研究报告》中,在关于“您认为孩子竞争起跑线应该设在什么阶段”这个的问题上,有43%的妈妈认为:孩子竞争的起跑线从胎教开始;25%的妈妈认为:孩子竞争的起跑线在进幼儿园之前;24%的妈妈认为:起跑线应该设在孩子上幼儿园之后和读小学之前。综合所有妈妈的选择,中国孩子的“竞争起跑线”平均设在宝宝出生后的第18个月,这堪称此次调查报告中的一个“大”发现。
看来,“起跑线”在不同的父母心中有不同的位置,父母认为孩子该在哪个阶段起跑,孩子就应该在哪个阶段跑起来。那么,父母在为孩子制定起跑线之前,有没有了解孩子身心发展的规律和特点,有没有自问:我是不是儿童教育专家?我懂不懂教育呢?
孩子就像一棵小树苗,想让这棵树苗茁壮成长的方法一定不是拔苗助长。拔苗助长本身就违背了一个人智能和身心成长的自然规律。孩子这棵树苗该什么时候发芽,什么时候开花,什么时候结果,都有一定的规律。只要他被培植在肥沃的土壤中,并接受足够的阳光雨露,就一定可以枝叶繁茂。
出版社: 北京航空航天大学出版社; 第1版 (2012年10月1日)
- 平装: 164页
- 正文语种: 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787512409224
- 条形码: 9787512409224
- 产品尺寸: 22.8 x 16.6 x 1.2 cm
- 产品重量: 299 g
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