听！孩子阅读的心在发芽: 与自闭症儿子同行 (2册-平)

原价RM25.00/册
明石彻之，一名重度智障的自闭症患者，现今在日本川崎市担任公职人员。他和母亲明石洋子女士的事迹在日本中央台播出以后，轰动一时，反响如潮。

“身患自闭症，他怎能有如此灿烂的笑容？”
“您是怎样培养儿子的？”
对这些疑问的解答，都明明白白地写在《与自闭症儿子同行》之中。

为孩子一年幸福计，必须先着眼培育其心志。心志发展的孩子肯定能自立，反之，纵使学会百般技能，自立也是奢谈。《与自闭症儿子同行2·通往自立之路》介绍在家庭中如何培养自闭症儿童的语言、如厕能力，纠正偏食和刻板行为。树立劳动和金钱的观念。从而培养自立意识和自立能力。本人将多年来实践中所悟到的智慧和学到的教导方法尽可能生动具体地介绍给大家。如能对大家有用，不胜欣慰。赠人玫瑰。手有余香。

谁都在困惑，谁都想知道，可是，谁能告诉我们自闭症儿的养育方法？在《与自闭症儿子同行2·通往自立之路》中，明石洋子女士全方位地讲述如何教导彻之获得自理自立的生活能力。研读之后，肯定会有茅塞顿开的感觉。明石彻之，今年三十九岁。重度智障兼自闭症并没有妨碍他成为日本川崎市公职人员，在自己的岗位上快乐地工作。

作者简介
(日本)明石洋子 (Ms.Akashi Yoko) 译者：洪波
明石洋子女士(Ms.AKASHI YOKO)：1946年生于埼玉，辗转生活于山口、佐贺、福冈一带，直至大学毕业。现居神奈川县川崎市。

1969年毕业于九州大学药学系。曾在制药公司、医药批发公司担任主管药剂师。2006年7月末辞职。

1972年，长子彻之出生；1975年，次子政嗣出生。
因长子彻之患有自闭症，在抚育两个儿子的同时，长年为当地残障者福祉事业而奔波。

目前，致力于设立和经营自闭症者作业所、自闭症者集体之家(GROUPHOME)以及地域生活支援中心。为推广和实践与残障人士共生的理念，改善自闭症者的生存环境，明石女士满怀热忱，不遗余力地努力工作。

明石女士现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会评议员、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长，等等。

其著作“与自闭症儿子同行”系列，可谓育儿三经，皆由日本葡萄社出版。第一卷为《原汁原味的育儿》(2002年初版)；第二卷为《通往自立之路》(2003年初版)；第三卷为《为了工作，加油！》(2005年初版)。

洪波：1974年生，浙江临海人，毕业于吉林大学日语系。2006年爱子阿福出生，2008年阿福被诊断为自闭症，从此一家人开始走上特殊的人生道路。全家人与阿福不弃不离，在日常生活中一直贯彻“在生活中训练，在训练中生活”的理念，深信通过努力，阿福将来能够生活自理，乃至自立于社会。2010年初，次子小象像一只快乐的小精灵降生。译者平生行少藏多，酷爱历史和文学，闲时舞文弄墨，只资孤芳自赏；偶尔投稿，刊诸报端。代表作有《云鬟玉臂也堪师》(1995年被选入人教版高中语文课本)、《嘉村矾多的世界》(日文)、《夏目漱石的沪上行踪》(日文)等。现就职于日本交通公社(JTB)上海分公司。

《1·原汁原味的育儿》

我和彻之都要活出各自人生的本色。理解原汁原味的彻之，在地域社会中与之携手前行。作者从最初被多动的彻之折磨终日、不知如何养育、伤心而无奈的曰子起笔，记录了母子俩突入社会，在入园、入学及与社区沟通联系中屡挫屡战，逐渐找到越来越多的朋友和支援者的历程。书中真实地再现了一位母亲从迷茫、无助到坚强的心路历程。世上并不存在一开始就很坚强的家长，带着问题成堆的自闭症孩子生活，紧张得双腿颤抖也很正常，但只要决定自己的生活方式，即使遭遇挫折也会挺住吧！

鼓起勇气，尝试一下跨越第一道障壁吧，感动和惊喜一定在等着您！
但愿此书能给您带来智慧和勇气。

中文版序
原序与自闭症者成功同行的先驱
导言大家认识一下原汁原味的彻之吧
前言
第1章总觉得他与其他小孩不同
愁云惨淡的育儿
“发育迟缓”的诊断
如何才能痊愈？如何培养才好？

第2章重新出发
相聚
拥有确保生活和生活质量的必要场所
因超级多动意外结识许多朋友

第3章弟弟的出生
兄弟的纽带

第4章与人相处，其乐无穷
一切从磨合父子关系开始
创造孩子们相处的环境

第5章进入保育园
入保育园的梦想
终于入园成功
我与社会新的接点~工作和义工

第6章进当地的小学
进普通班的努力
母子共同体验学校生活
在普通班与特殊班之间

第7章迁居佐贺
在社区和学校的初次亮相
为何不去辅读学校？
所谓“母爱不足”的无端责难
改变当地社会的努力

第8章在新的小学里
幸运地遇上好老师
暑假的夏令营活动
从营地活动到疗育

第9章在众人的关怀下
再遇园田老师
在班里，他不是“客人”
调皮的故事
一起成长，自然会找到干预方法
第10章滑冰和游泳学习班
周日滑冰学习班
游泳学习班

第11章惜别
来自各界人士的赠言
来自专家
来自大学生志愿者
来自残障儿童的妈妈们
来自街坊邻居
来自同班同学
来自小学老师
我与彻之都要活出人生的本色
跋文
译后记穷且益坚，不坠育儿之志
致谢0
作者简介
译者简介

文摘
换成我，如果老天爷没把彻之送到我家的话，可能也会有与她们相同的想法吧。
在恳谈会前的观摩课上，彻之跳来跳去，或去同学桌前，或把人家的铅笔折断，或取走橡皮擦。坐在我周围的妈妈们窃窃私语：“这捣蛋鬼，不正常的孩子。”大家的目光聚焦在彻之身上，我恨不得找个地洞钻进去。所谓“如坐针毡”，指的就是这种感觉吧。

在恳谈会上，我能站起来发言，很大程度上是因为那位曾在开学式上主动对我打招呼的立石女士的在场，她给了我很大的勇气。在茫茫人群之中，只要有一个人能明白我的心境，就使我觉得自己并非孤立无援，就能够忍受苦楚，鼓起勇气。在鼓掌的支持者中，还有搬家当天“首次亮相”中遇到的邻居冈村女士，她也表示理解。此后的几年，她们母女两人都是我们强有力的支持者。

那位“刻薄”的妈妈，在我屡次感谢她儿子关注彻之以后，逐渐解开心结，甚至邀请我到她家做客。登门拜访时，她对我说：“如果今后出现像我一样要赶小彻走的人，让我来说服她吧。我会告知：‘其实当初我也是这样想的，可是那不对。”’没想到，她倒成了我们最有说服力的支持者。

最初反对者多是善于思考的人，一旦转为理解，就是铁杆支持者。
相对于此后的许多困境而言，这次风波只不过是一个小小的涟漪而已。我逐渐有了这么一个感觉：“壁垒越高，跨越之后的感动就越大！”在最初的那个小小壁垒前面不退缩，真的很重要。此后，随着彻之的成长，世间的壁垒越来越多，越来越高，越来越厚，我也逐渐学会享受跨过壁垒之后的感动，变得越来越坚强。

《2·通往自立之路》

介绍在家族中如何培养自闭症儿童的语言、如厕能力，纠正偏食和刻板行为，树立劳动和金钱的观念，从而培养自立意识和自立能力。本人将多年来实践中所悟到的智慧和学到的教导方法尽可能生动具体地介绍给大家，如能对大家有用，不胜欣慰。赠人玫瑰，手有余香。

目录
中文版序
推荐序
前言
上部育儿的战略
第1章从倾力治疗到接受现实
力图治愈自闭症，使儿子回归正常
自闭症是脑神经受损的先天性疾病

第2章培养自立意识和能力
教他自立技能
教他社会常识
教他与他人交往的方法

第3章借兄弟的一臂之力
我恢复了失去的自信
兄弟同舟
下部育儿的战术

第4章怎样培养真正的语言
为什么不会说话?
直到出现语言
用口语说出想要的东西
用二选一的方式让他回答
将经历的事情转化为语言

第5章如何培养日常生活基本技能
学会在卫生间小便
个人卫生的打理
绝不在人前暴露小鸡鸡
如何纠正偏食

第6章适应地域社会生活
失踪
不入虎穴，焉得虎子
画街区地图
在大家的协助下学会打招呼
胆战心惊的独自外出

第7章利用偏执刻板，成为家务小帮手
爱水如命
让水痴做家务
练习钱物交换
教导金钱是劳动所得
结束语
译后记穷且益坚，不坠育儿之志
致谢
作者简介
译者简介

文摘
我有一个期待：他这么酷爱清扫浴缸，也许有一天青出于蓝而胜于蓝，在这方面比我还内行，成为清洁专家吧。
我在一旁刷洗浴缸软垫以及其他小物件，他也表示出兴趣，一次次地浇上洗涤剂，帮我清洗。尽管他做起事来没有定性，浅尝辄止，但只要他有点兴趣，就让他做。

最后的一道工序是用水冲走泡沫，也意味着整套程序结束。他想中途停止时，就喊“水，结束”，就随便旷工了，此时离真正的结束还远着呢。由于他过量使用洗涤剂，中途甩手的话，到处还冒着泡沫，一片狼籍，与其说是清扫，还不如说是添乱。

即使这般混乱不堪，但假以年月，就逐渐学会分开使用浴缸洗剂、去污粉、除螨灵，连木条板垫脚凳的背面、地面瓷砖、洗脸盆、椅子也擦洗得锃亮可鉴。对洗涤剂瓶子上写着危险的提示文字亦有兴趣，经常一边念着“不得混用，危险”，一边熟练地使用。有时不小心把洗涤剂喷洒在身上，也慌乱一阵子，但随着经验的积累，他已经能操作自如了。

“又得到妈妈表扬了！我也能帮上忙了！”彻之似乎逐渐为自己而感到自豪了。
随着作业工序慢慢增加，面对轮番指示，他不是腻烦逃避，就是僵硬抗拒(他也有自尊心)。有时纠缠于错误动作，无止无休，根本无法进展。

于是，重拾他视觉的优势，制作好清扫程序表，按顺序逐个提示。
持续数年之后，彻之学会了许多，由于作业范围从浴缸扩展至整个洗澡间，清扫程序表也更换如下。