听！孩子阅读的心在发芽: 青豆童书馆·这不正常 (精)

原价RM36.80/册

长鼻子大象是个热心的家伙，他用长鼻子帮助大家。可是，大河马却看不惯大象的长鼻子，总觉得“不正常”。直到一天，大象在危急关头救起小河马，大河马才醒悟，不能单凭外表判断别人。

编辑推荐
大河马认为，大象的长鼻子长得很奇怪，是不正常的，他便常常不分缘由地指着大象大喊“这不正常！”，想让大伙儿离大象远远的。可是，当小河马陷入困境，大象义无反顾地从鳄鱼的嘴巴里救起了小河马的那一刻，大河马才意识到：大象是友善的，自己当初一直说大象不正常确实是鲁莽了。

通过这个轻松有趣的故事，我们不禁想到自己有时也会像大河马一样，天生害怕跟自己不一样的人或物。只是，正常与不正常，有时是能看得到的，比如大象的长鼻子；有时却是看不见的，比如是心里面的评判。如果在跟孩子共读故事中，让孩子学着从不同的角度去看“正常与不正常”，学着理解跟自己不一样的人，并且从故事中领悟到包容与原谅，对于孩子来说，这岂不是一场有趣的启发？

作者简介
玛尔·帕文(Mar Pavón)：曾经被授予国际拉丁美洲图书奖、IPPY大奖、Living Now 等6个奖项。她的作品已经被翻译成英语、意大利语、法语、荷兰语、韩语和中文出版。

劳拉·杜菲(Laure du Faÿ)：是一位法国插画家。她的作品已经在法国、西班牙、荷兰、瑞士和中国出版。

译者简介
江建利：青岛理工大学英语系教师，副教授，主要从事儿童文学及其翻译研究。译有《红狐》(21世纪出版社2014年版)、《跛脚迪吉》(浙江文艺出版社2008年版)、《绿野仙踪》(青岛出版社2006年版)等。

前言
理解“常态”以外的大千世界
~~张雁*(4月2日)作家、阅读推广人

这是个看起来规规矩矩的绘本，却讲了一个不同寻常的故事。
大象有个特别特别长的长鼻子，河马觉得这很不正常。它盯着大象用这奇怪的长鼻子做了很多奇奇怪怪的事，越看越生气，气大象长着一个“不正常”的鼻子还活得这么滋润，更气周围的人不站在自己一边谴责大象，还跟大象混得挺好。

可是，它没发现自己身边还有一个“不正常”的家伙，那就是它的小河马宝宝。这个小河马一点不像普通的河马那样懒散，反而好奇多动，一不注意就跑出烂泥塘，跑到湖边去追蜢蚱了。

面对小河马的“反常”举动，动物们都惊慌了。为什么他们不在乎大象的长鼻子怎么样，却紧张小河马的逃跑呢？

. 请看他们的说法：
“这不正常”~这是一个事实判断，大家都看到了小河马在奔跑，认为这不同寻常；
“这不对”~这是一个价值判断，在没有大人监护的情况下乱跑是不恰当的行为；
“肯定要出事！”~这是对结果的预计，小河马跑到满是鳄鱼的湖里会有危险。

如果一件事或者一种行为，你仅仅觉得它不太常见，那没什么可担心的；如果你觉得“不对”、“不好“，那就值得警惕了；如果你觉得后果一定很严重很糟糕，就必须想办法干预了。

事实判断、价值判断、后果预计，这三个方面，其实是我们衡量、判断事物的很常用、很普遍的标准。

按照这个标准来看，大象那个不同寻常的长鼻子，没有给别人和自己带来危险和不便，反而让很多动物得到帮助和快乐。这样的“不正常”，既无可指责，也不劳别人操心，更不用说插手干预了。

再看看河马自己，他既不和大家一起玩耍，也不和自己的孩子游戏，却整天盯着大象的“不正常”的长鼻子生气，找机会黑人家，这种行为是正常的吗？它对不对、好不好呢？它的后果是什么呢？

“不正常”这种说法给人一种印象，似乎“正常”才是好的，“不正常”就是不好。其实在日常生活当中，所谓“正常”的标准是相当模糊的，相对于习惯右手的人，左撇子是“不正常”，相对于黑头发的人，黄头发是“不正常”，相对于习惯早睡的人，爱熬夜的人是“不正常”，相对于合群的人，喜欢独处的人是“不正常”……那么，反过来看呢？谁是正常的，谁是不正常的？

那些占据社会主流的大多数人，理所应当地认为少数和他们不一样的人“不正常”。
但是，说到底，上述那些“不正常”，只不过是与他们有所不同罢了。

大千世界无奇不有，“正常”有“正常”的意义，“不正常”有“不正常”的价值。如果仅因为别人与自己不同就歧视和侵害那些“不正常”的人，是一种多么可怕的偏见。

在过去的年代里，这样的歧视和迫害经常发生。在整个社会都付出惨重的代价之后，人们逐渐取得共识：少数“不正常”的人，作为人类群体中的一份子，理应享有人之为人的基本权利，这种权利并不因任何多数的意志而改变，这是人的内在伦理价值所决定的。~这就是人权理论当中著名的“少数人的权利”。

基于这个理由，现在当我们谈论那些外貌、举止与众不同的人，我们通常会用一些更为中性的词汇来描述他们，比如用“普通的”、“特殊的”来代替“正常”和“不正常”的说法。因为在现代法治社会里，所有人的基本权利是平等的。

要做一个文明的现代公民，我们必须学会和各种与自己不同的人平等相处，放弃歧视和偏见，尊重彼此的权利，维护每个人的尊严。

一个社会正是由各种各样不同的人构成，不要仅仅因为别人的“不同”而随意评判他。
世界广袤无边，意外层出不穷。我们都有太多难以判断和理解的人和事。成人们往往可以经由经验、法律、规则做出判断，但是，孩子们太小了，他们的经验太有限，繁琐的规条和刻板的说教对他们不起作用。如果我们能够通过这样简单的故事，教会他们一些判断事物的基本准则和方法，就会令他们在复杂的现实面前更少困惑和偏见，能够以简洁、恰当的方式与世界交通。

所以，如果你仅仅把这个故事当作一个好人有好报、坏人得到教训改邪归正的故事，未免太辜负了作者的匠心。