小索菲第一天上幼儿园，可是没人懂得欣赏她在院子里种出来的两个好朋友~邦尼和巴克斯特。更糟糕的是，一个男孩斯蒂文·格林总是喜欢跟着索菲。小组活动时，他挨着索菲坐；大家休息时，他离索菲也不远；当索菲画画时，他也坐在旁边看。斯蒂文只是想和她成为朋友，可是索菲并不感兴趣。当然，索菲知道她的两个小葫芦不会永远和她在一起。或许，和真正的孩子成为好朋友，应该挺好的吧。
这个故事是小索菲进入幼儿园后感觉到不安的完美解药。索菲刚上幼儿园，而且没有和小葫芦之外的小朋友成为朋友。这个温柔的故事向孩子证实了结交新朋友，就像种小葫芦一样，是需要花费时间的。
编辑推荐
《索菲和小葫芦去上学》是《索菲的小葫芦》的姊妹篇，也是上一本故事的延续，讲述了索菲和两个小葫芦之间的故事。索菲带着他们一起上学，并遇到了新朋友，可是她已经有好朋友了，应该与和她一样的孩子成为朋友吗？
本书的内容将儿童期普遍会出现的情况，即孩子的“恋物”情结进行了更深一层的剖析。孩子会持续地迷恋某样东西，将某种物品想象成自己的朋友，与它们聊天、玩游戏，并且会出现拒绝与其他小朋友交往的可能性。假如你的孩子发生类似的情况该如何处理呢？这本书会告诉家长解决问题的方法和思路，教你智慧育儿。
这本书也会抵达孩子的内心，让孩子爱不释手，成为孩子书单里的一个新宠儿。
导读
呵护孩子的幻想之光
很多孩子都拥有一个幻想出来的好朋友~这个朋友会哭会笑，会陪他一起做游戏；还会讨厌吃青菜，会调皮捣蛋，甚至会教唆孩子挑战规则、制造混乱。这个幻想出来的好朋友有时候是个有形状的东西，像毛绒玩具、娃娃之类，甚至是块小布头；而有的时候，幻想出来的好朋友纯粹就是幻想出来的，只有孩子自己能看见、能感受到。每当孩子和幻想中的玩伴在一起振振有词、煞有其事地过家家、玩游戏时，父母们总是忧心忡忡，着急孩子什么时候才能不继续沉浸在自己的幻想世界之中，发愁他为什么不和其他的小孩一起玩。
分不清楚想象与现实，只是因为孩子思维发展的局限。不得不说，想象力是一种独特且美好的品质，每个孩子都有着强大的想象能力，但并不是每个家庭或学校都能给予孩子足够的想象空间。于是，随着个体的发育成熟，曾经五彩斑斓的想象力逐渐萎缩，我们都成了沉默压抑的大多数人。但很多心理学的实验表明：“与幻想中的朋友做伴的孩子往往比他们的同龄人更优秀。他们通常有更强的口头表达能力，在理解他人的观点方面也更胜一筹。研究还显示，拥有幻想朋友的孩子的智商可能超出平均水平，更富有创造力。”但是这种幻想与现实混杂的情况并不贯穿整个学龄期，也并不是每个孩子都有幻想中的好朋友。当然，拥有这样幻想出来的好朋友，也并不能说明孩子与众不同，更不代表孩子有了特殊的问题。爸爸妈妈们不妨学学索菲的父母，不着急，慢慢来。
索菲代表了很多4~7岁孩子的典型行为，他们执着于日常生活中成人已经忽略的美好。在很多重复的事务中，在很多平凡的东西上，他们能看到的、能感受到的远比成人丰富。就像索菲的妈妈把小葫芦当成制作比萨的原料，而索菲把小葫芦看成是有血有肉的小宝宝，是可以一心一意去爱、去照顾的对象。索菲的确和很多孩子不一样，但最值得庆幸的是，她拥有尊重她意愿的父母、尊重她喜好的帕克老师。索菲的爸爸妈妈允许索菲带着小葫芦去图书馆、去幼儿园；帕克老师没有禁止索菲带着小葫芦进课堂，还想方设法帮助索菲结交新朋友。这些尊重不是通过说教来完成的，爸爸妈妈试图通过家庭会议来帮助索菲做选择，爸爸还带着索菲去选购新玩具，为她买来新宠物。当索菲执拗时，父母还不忘挖掘事情好的一面~“我们确实希望她能喜欢蔬菜！”帕克老师也在教学活动中引导大家讨论好朋友的含义。通过和同龄孩子的接触和交流，索菲在幼儿园终于也交到了真的好朋友。这样宽容与尊重的环境，让索菲可以慢慢选择、慢慢成长。当索菲不得不离开小葫芦的陪伴时，她才不那么伤感，而是耐心地等待着来年的收获。
所以，尊重与爱才是呵护每个孩子幻想之光的不二法宝。现实虽然严苛，但不能掩盖平凡生活中的美好。希望每个孩子的爸爸妈妈都能对那个幻想中的好朋友友好一点，热情地替孩子说一声：“你好，谢谢你的陪伴！”
~~黎铮
北京石景山区教育委员会学前科
媒体评论
“一个绝对可爱而引人入胜的故事，插图风趣幽默，令人忍俊不禁。”
~~《红书》杂志
“这个拥有甜美底色的小故事，因为流淌其间的蓬勃生趣，而变得发人深思，远不止有趣而已。”
~~《纽约时报》
“一首献给爱与友谊的赞歌。它们可以以任何形式，在任何物种之间发生。”
~~《书单》杂志星级评论
“这个可以让孩子们体验生活、爱与蔬菜园艺的故事，一定会让他们深深着迷。”
~~《学校图书馆杂志》星级评论
“这个故事深入探究了一个我们早就习以为常的生活场景：孩子对自己的心爱之物总是有着强烈的情感依恋。”
~~《出版人周刊》星级评论
“出类拔萃。”
~~《科克斯书评》星级评论
作者简介
帕特·齐特罗·米勒(Pat Zietlow Miller)：博客“读，写，重复”的幕后人物，常常在上面评论童书。《索菲的小葫芦》是她的第一本图画书，根据女儿索尼娅的真实故事书写而成。她住在威斯康星州的麦迪逊。
作者简介
帕特·齐特罗·米勒(Pat Zietlow Miller)：博客“读，写，重复”的幕后人物，常常在上面评论童书。《索菲的小葫芦》是她的第一本图画书，根据女儿索尼娅的真实故事书写而成。她住在威斯康星州的麦迪逊。
绘者简介
安妮·维尔斯多夫(Anne Wilsdorf)：为很多童书绘制过插图，包括伊丽莎白·布卢姆尔的《床上的狗》，琳·斯安内利的《最 好的故事》，莎伦·阿姆斯·杜塞特的《鳄鱼苏》，莉诺·卢克的“鲁比·卢”系列。她的生活和工作都在瑞士的洛桑。
译者简介
黎铮：毕业于北京师范大学，获得教育学、文学本科学位，研究生在读。从事早期阅读推广工作十余年，参与课程研发、家长指导、课题研究等方面工作，为多家出版社撰写图画书导读、文章等，现就职北京市石景山区教育委员会学前教育科，负责幼儿园行政管理工作，主要翻译作品有《生活早知道》。
黎铮：毕业于北京师范大学，获得教育学、文学本科学位，研究生在读。从事早期阅读推广工作十余年，参与课程研发、家长指导、课题研究等方面工作，为多家出版社撰写图画书导读、文章等，现就职北京市石景山区教育委员会学前教育科，负责幼儿园行政管理工作，主要翻译作品有《生活早知道》。
出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2017年9月1日)
- 外文书名: Sophie's Squash Go To School
- 丛书名: 奇想国世界经典图画书系列
- 精装: 32页
- 正文语种: 简体中文
- 开本: 16
- ISBN: 9787513594547
- 条形码: 9787513594547
- 商品尺寸: 25.6 x 21.0 x 0.8 cm
- 商品重量: 381 g
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